Categoría: INGLÉS 1

  • 11. Conciencia Fonológica: Identificando Sonidos Iniciales

    Introducción

    La conciencia fonológica es una habilidad fundamental en el aprendizaje del inglés. Identificar los sonidos iniciales de las palabras nos ayuda a mejorar nuestra pronunciación y comprensión del idioma. Al reconocer estos sonidos, podemos leer y hablar con más confianza. En esta lección, aprenderemos a identificar los sonidos iniciales en palabras familiares, lo que facilitará nuestro camino hacia la fluidez en inglés.

    Tema 1: Sonido Inicial /b/

    El sonido inicial /b/ se encuentra en palabras comunes como ‘ball’ (pelota) y ‘book’ (libro). Este sonido se produce al juntar los labios y liberar el aire. Es importante practicar este sonido para que se vuelva natural al hablar.

    Ball
    /bɔːl/
    (Pelota)
    Book
    /bʊk/
    (Libro)
    Box
    /bɒks/
    (Caja)

    Tema 2: Sonido Inicial /k/

    El sonido inicial /k/ aparece en palabras como ‘cat’ (gato) y ‘car’ (coche). Este sonido se produce al levantar la parte posterior de la lengua hacia el paladar. Practicar este sonido es esencial para mejorar la claridad al hablar.

    Cat
    /kæt/
    (Gato)
    Car
    /kɑːr/
    (Coche)
    Cap
    /kæp/
    (Gorra)
    Cookie
    /ˈkʊki/
    (Galleta)

    Tema 3: Sonido Inicial /d/

    El sonido inicial /d/ se encuentra en palabras como ‘dog’ (perro) y ‘door’ (puerta). Este sonido se produce al colocar la lengua contra los dientes superiores y liberar el aire. Reconocer este sonido es clave para una buena pronunciación.

    Dog
    /dɔɡ/
    (Perro)
    Door
    /dɔːr/
    (Puerta)
    Doll
    /dɒl/
    (Muñeca)
    Desk
    /dɛsk/
    (Escritorio)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva 

    Escucha las palabras y escribe el sonido inicial que escuchas.
    • Ball
    • Cat
    • Dog
    • Car
    Ver Respuesta Correcta

    b, k, d, k

    Actividad de Estructura Gramática/Estructura

    Completa las palabras con el sonido inicial correcto: _all, _at, _og, _ar.
    • _all
    • _at
    • _og
    • _ar
    Ver Respuesta Correcta

    b, c, d, c

    Actividad de Roleplay Roleplay/Hablando

    En parejas, uno dice una palabra y el otro debe identificar el sonido inicial. Cambien roles después de cada palabra.

    Palabras para usar: Ball, Cat, Dog, Car.

    Ver Respuesta Correcta

    No hay respuestas correctas, solo la identificación del sonido inicial.

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda practicar los sonidos iniciales en tu día a día. La repetición espaciada te ayudará a retener mejor esta información.

  • 10. Reconocimiento y Producción de Palabras que Riman

    Introducción

    ¡Bienvenidos a esta lección sobre el reconocimiento y la producción de palabras que riman! Aprender a identificar y usar rimas es fundamental en el aprendizaje del inglés, ya que no solo mejora la pronunciación, sino que también ayuda a desarrollar la memoria y la creatividad. Las rimas son comunes en canciones, poemas y juegos de palabras, y entenderlas puede hacer que el aprendizaje del idioma sea más divertido y efectivo.

    Tema 1: ¿Qué son las palabras que riman?

    Las palabras que riman son aquellas que tienen un sonido final similar. Reconocer rimas es una habilidad importante que ayuda a los estudiantes a mejorar su conciencia fonológica. Las rimas se utilizan en canciones, poemas y cuentos para hacer que el lenguaje sea más atractivo y memorable.

    Cat
    /kæt/
    (Gato)
    Hat
    /hæt/
    (Sombrero)
    Mat
    /mæt/
    (Alfombra)

    Tema 2: Cómo identificar rimas

    Para identificar rimas, es útil escuchar las terminaciones de las palabras. Puedes practicar escuchando canciones infantiles o leyendo poemas en voz alta. Al hacerlo, presta atención a las palabras que suenan similares al final. Esto te ayudará a desarrollar un oído más agudo para las rimas.

    Dog
    /dɔg/
    (Perro)
    Log
    /lɔg/
    (Tronco)
    Fog
    /fɔg/
    (Niebla)

    Tema 3: Producción de rimas

    Una vez que hayas identificado rimas, el siguiente paso es producirlas. Puedes crear tus propias rimas usando palabras que ya conoces. Esto es especialmente útil en juegos de palabras y en la escritura creativa. Intenta formar frases cortas o versos que rimen para practicar.

    Sun
    /sʌn/
    (Sol)
    Run
    /rʌn/
    (Correr)
    Fun
    /fʌn/
    (Diversión)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    Escucha el audio y escribe las palabras que riman que escuchas.
    ¿Cuáles son las palabras que riman?
    Ver Respuesta Correcta

    cat, hat, mat

    Completa las Rimas Estructura de Rimas

    Completa las siguientes rimas con la palabra correcta.
    1. The cat sat on the ___.
    2. The dog likes to run and have ___.
    3. The bear sits in a comfy ___.
    Ver Respuesta Correcta

    mat, fun, chair

    Crea tu Propia Rima Juego de Rol

    Usa las palabras dadas para crear una rima corta. Usa al menos dos palabras que rimen.
    Palabras: sun, run, fun. Crea una rima.
    Ver Respuesta Correcta

    Ejemplo: We run and have so much fun.

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Has aprendido a reconocer y producir palabras que riman. Recuerda practicar escuchando canciones y creando tus propias rimas. La repetición espaciada te ayudará a recordar mejor estas habilidades. ¡Sigue practicando y divirtiéndote con el inglés!

  • 9. Contar Historias Familiarizadas con Indicios

    Introducción

    Contar historias es una habilidad esencial en la comunicación. Nos ayuda a conectar con los demás, compartir experiencias y mantener vivas nuestras tradiciones. Aprender a relatar historias familiares con indicios no solo mejora tu comprensión auditiva, sino que también te permite participar en conversaciones significativas. En esta lección, exploraremos cómo hacerlo de manera efectiva.

    Tema 1: Usar Frases de Indicio

    Las frases de indicio son útiles para guiar a tu oyente a través de la historia. Estas frases ayudan a establecer el contexto y a preparar al oyente para lo que viene. Por ejemplo, puedes comenzar con frases que indiquen que estás a punto de contar algo importante.

    Once upon a time
    /wʌns əpɒn ə taɪm/
    (Érase una vez)
    Let me tell you a story
    /lɛt mi tɛl ju ə ˈstɔri/
    (Déjame contarte una historia)
    It all started when
    /ɪt ɔl ˈstɑrtɪd wɛn/
    (Todo comenzó cuando)

    Tema 2: Describir Personajes y Escenarios

    Al contar una historia, es importante describir a los personajes y el escenario. Esto ayuda a los oyentes a visualizar la historia y a involucrarse más. Usa adjetivos y frases descriptivas para dar vida a tu relato.

    The brave knight
    /ðə breɪv naɪt/
    (El valiente caballero)
    A lush forest
    /ə lʌʃ ˈfɔrɪst/
    (Un bosque exuberante)
    The beautiful princess
    /ðə ˈbjuːtɪfəl ˈprɪnsɛs/
    (La hermosa princesa)

    Tema 3: Usar Conectores para la Secuencia

    Los conectores son fundamentales para dar coherencia a tu historia. Te ayudan a organizar los eventos en un orden lógico. Frases como ‘primero’, ‘después’ y ‘finalmente’ son esenciales para guiar al oyente a través de la narrativa.

    First
    /fɜrst/
    (Primero)
    Then
    /ðɛn/
    (Luego)
    Finally
    /ˈfaɪnəli/
    (Finalmente)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    Escucha la grabación de una historia y anota las frases de indicio que escuchas.
    Grabación de la historia: [enlace a la grabación].
    Ver Respuesta Correcta

    Frases de indicio: ‘Once upon a time’, ‘Let me tell you a story’, ‘It all started when’.

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las siguientes frases con los conectores adecuados.

    ___ , the knight left his castle.

    ___ he found the princess.

    ___ they returned together.

    Ver Respuesta Correcta

    First, Then, Finally.

    Cuenta tu Propia Historia Roleplay/Hablando

    Usa las frases de indicio y conectores para contar una historia familiar a un compañero.
    Instrucciones para el roleplay: Elige un cuento familiar y utiliza las frases aprendidas.
    Ver Respuesta Correcta

    Evaluación basada en la claridad y el uso de frases de indicio.

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda que contar historias es una habilidad que se mejora con la práctica. Escucha historias en inglés y trata de retarlas usando los indicios y conectores que aprendiste. ¡Sigue practicando!

  • 8. Respondiendo a Preguntas sobre Rutinas y Sonidos

    Introducción

    En la vida diaria, es común que nos hagan preguntas sobre nuestras rutinas y los sonidos que escuchamos a nuestro alrededor. Saber cómo responder a estas preguntas no solo mejora nuestra habilidad en el inglés, sino que también nos ayuda a conectar con los demás y a compartir nuestras experiencias. En esta lección, aprenderemos a responder preguntas simples sobre nuestras rutinas diarias y los sonidos que nos rodean.

    Tema 1: Respondiendo sobre Rutinas Diarias

    Cuando alguien te pregunta sobre tu rutina diaria, es importante ser claro y conciso. Puedes usar frases simples para describir lo que haces en un día típico. Por ejemplo, puedes hablar sobre cuándo te despiertas, qué desayunas o a qué hora vas al trabajo.

    I wake up at 7 AM.
    /aɪ weɪk ʌp æt sɛvən eɪ ɛm/
    (Me despierto a las 7 AM)
    I have breakfast at 8 AM.
    /aɪ hæv ˈbrɛkfəst æt eɪt eɪ ɛm/
    (Desayuno a las 8 AM)
    I go to work at 9 AM.
    /aɪ ɡoʊ tə wɜrk æt naɪn eɪ ɛm/
    (Voy al trabajo a las 9 AM)

    Tema 2: Describiendo Sonidos Comunes

    Los sonidos son una parte importante de nuestro entorno y pueden ser una buena manera de iniciar una conversación. Al describir sonidos, puedes usar frases que te ayuden a comunicar lo que escuchas. Por ejemplo, puedes hablar sobre el sonido de una quebrada, el canto de un pájaro o el timbre de una puerta.

    I hear the creek flowing.
    /aɪ hɪr ðə krik ˈfloʊɪŋ/
    (Escucho el riachuelo fluyendo)
    I hear a bird singing.
    /aɪ hɪr ə bɜrd ˈsɪŋɪŋ/
    (Escucho un pájaro cantando)
    I hear the doorbell ringing.
    /aɪ hɪr ðə ˈdɔrˌbɛl ˈrɪŋɪŋ/
    (Escucho el timbre de la puerta sonando)

    Tema 3: Combinando Rutinas y Sonidos

    Una buena manera de practicar es combinar lo que has aprendido sobre rutinas y sonidos. Puedes responder a preguntas que mezclen ambos temas. Por ejemplo, si alguien te pregunta qué sonido escuchas mientras desayunas, puedes responder con una frase que incluya ambos elementos.

    I hear the birds singing while I have breakfast.
    /aɪ hɪr ðə bɜrdz ˈsɪŋɪŋ waɪl aɪ hæv ˈbrɛkfəst/
    (Escucho a los pájaros cantando mientras desayuno)
    I hear the car honking when I go to work.
    /aɪ hɪr ðə kɑr ˈhɔŋkɪŋ wɛn aɪ ɡoʊ tə wɜrk/
    (Escucho un coche tocando la bocina cuando voy al trabajo)
    I hear the alarm ringing when I wake up.
    /aɪ hɪr ði əˈlɑrm ˈrɪŋɪŋ wɛn aɪ weɪk ʌp/
    (Escucho la alarma sonando cuando me despierto)

    Evaluación y Práctica Final

    Identifica los Sonidos Comprensión Auditiva

    Escucha el audio y selecciona el sonido que escuchas. Marca la opción correcta.
    • Sonido 1.
    • Sonido 2.
    • Sonido 3.
    Ver Respuesta Correcta

    1. Sonido de un coche

    2. Sonido de un pájaro

    3. Sonido de un timbre

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las siguientes frases con la forma correcta del verbo.
    • I ___ (hear) a car honking.
    • I ___ (wake up) at 7 AM.
    • I ___ (go) to work at 9 AM.
    Ver Respuesta Correcta

    hear, wake up, go

    Conversación sobre Rutinas Roleplay/Hablando

    En parejas, pregúntense sobre sus rutinas y los sonidos que escuchan. Usa las frases aprendidas.

    Ejemplo de pregunta: ¿Qué sonido escuchas cuando desayunas?

    Ver Respuesta Correcta

    Respuestas variadas según la conversación.

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda practicar estas frases en tu vida diaria. Escuchar y responder sobre rutinas y sonidos te ayudará a mejorar tu inglés. Repite estas frases en diferentes contextos para reforzar tu aprendizaje.

  • 7. Siguiendo Instrucciones y Direcciones

    Introducción

    Entender y seguir instrucciones es una habilidad esencial en la vida diaria. Ya sea que estés en una clase, en el trabajo o simplemente interactuando con amigos, saber cómo seguir direcciones te ayudará a comunicarte de manera efectiva y a evitar malentendidos. En esta lección, aprenderemos frases simples que te permitirán seguir instrucciones y direcciones en inglés.

    Tema 1: Instrucciones Básicas

    Las instrucciones básicas son aquellas que se utilizan en situaciones cotidianas. Estas frases son útiles para entender lo que se espera de ti en diferentes contextos. Por ejemplo, cuando un profesor te dice qué hacer en clase o cuando un amigo te da indicaciones.

    Turn on the light.
    /tɜrn ɑn ðə laɪt/
    (Enciende la luz)
    Close the door.
    /kloʊz ðə dɔr/
    (Cierra la puerta)
    Open your book.
    /ˈoʊpən jʊr bʊk/
    (Abre tu libro)
    Listen carefully.
    /ˈlɪsən ˈkɛrfəli/
    (Escucha con atención)

    Tema 2: Direcciones en el Espacio

    Cuando se trata de direcciones, es importante saber cómo moverte en un espacio. Estas frases te ayudarán a entender cómo llegar a un lugar específico. Puedes usarlas cuando alguien te está dando indicaciones sobre cómo llegar a un sitio.

    Go straight ahead.
    /ɡoʊ streɪt əˈhɛd/
    (Ve recto)
    Turn left at the corner.
    /tɜrn lɛft æt ðə ˈkɔrnər/
    (Gira a la izquierda en la esquina)
    Take the first right.
    /teɪk ðə fɜrst raɪt/
    (Toma la primera a la derecha)
    It’s on your left.
    /ɪts ɑn jʊr lɛft/
    (Está a tu izquierda)

    Tema 3: Confirmación y Clarificación

    Es importante confirmar que has entendido las instrucciones correctamente. Estas frases te ayudarán a pedir aclaraciones o a confirmar lo que has escuchado. Esto es especialmente útil si no estás seguro de lo que se te ha dicho.

    Can you repeat that?
    /kæn ju rɪˈpit ðæt/
    (¿Puedes repetir eso?)
    Did you say right?
    /dɪd ju seɪ raɪt/
    (¿Dijiste derecha?)
    I understand.
    /aɪ ˌʌndərˈstænd/
    (Entiendo)
    What does that mean?
    /wʌt dʌz ðæt min/
    (¿Qué significa eso?)

    Evaluación y Práctica Final

    Identifica la Instrucción Comprensión Auditiva

    Escucha el audio y selecciona la instrucción correcta que se menciona.
    Audio: [Instrucciones de ejemplo].
    1. Enciende la luz.
    2. Cierra la puerta.
    3. Ve recto.
    Ver Respuesta Correcta

    1. Enciende la luz.

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las frases con la palabra correcta.
    1. ______ the door.
    2. ______ straight ahead.
    3. ______ you repeat that?
    Ver Respuesta Correcta

    1. Close

    2. Go

    3. Can

    Simulación de Direcciones Roleplay/Hablando

    En parejas, uno dará direcciones y el otro seguirá las instrucciones. Usa las frases aprendidas.
    Ejemplo: Una persona dice: ‘Take the first right’ La otra persona debe actuar según la instrucción.
    Ver Respuesta Correcta

    N/A

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Has aprendido a seguir instrucciones y direcciones en inglés. Recuerda practicar estas frases en tu vida diaria para mejorar tu comprensión auditiva. Puedes repetir las frases en voz alta y escuchar a hablantes nativos para familiarizarte con la pronunciación.

  • 6. Expresando Sentimientos, Necesidades e Ideas

    Introducción

    Expresar nuestros sentimientos, necesidades e ideas es fundamental para comunicarnos de manera efectiva en cualquier idioma. En la vida diaria, ya sea en el trabajo, en la escuela o en situaciones sociales, ser capaz de compartir lo que sentimos y necesitamos nos ayuda a conectar con los demás y a resolver problemas. En esta lección, aprenderemos algunas frases útiles para expresar estas emociones y pensamientos en inglés.

    Tema 1: Expresando Sentimientos

    Cuando queremos hablar sobre cómo nos sentimos, es importante usar frases que reflejen nuestras emociones. Esto no solo ayuda a los demás a entendernos mejor, sino que también nos permite ser más claros en nuestra comunicación.

    I feel happy.
    /aɪ fiːl ˈhæpiː/
    (Me siento feliz.)
    I feel joyful.
    /aɪ fil ˈdʒɔɪfəl/
    (Me siento alegre.)
    I feel calm.
    /aɪ fil kɑm/
    (Me siento tranquilo.)

    Tema 2: Expresando Necesidades

    Es crucial poder comunicar nuestras necesidades, ya que esto nos ayuda a obtener lo que queremos o necesitamos en diferentes situaciones. Usar frases claras y directas es la mejor manera de hacerlo.

    I need help.
    /aɪ niːd hɛlp/
    (Necesito ayuda.)
    I want water.
    /aɪ wɒnt ˈwɔːtə/
    (Quiero agua.)
    I need a break.
    /aɪ niːd ə breɪk/
    (Necesito un descanso.)
    I want to go home.
    /aɪ wɒnt tə ɡoʊ hoʊm/
    (Quiero ir a casa.)

    Tema 3: Expresando Ideas

    Compartir nuestras ideas es esencial para participar en conversaciones y discusiones. Al expresar nuestras opiniones, podemos contribuir a la toma de decisiones y al intercambio de pensamientos.

    I think this is a good idea.
    /aɪ θɪŋk ðɪs ɪz ə ɡʊd aɪˈdɪə/
    (Creo que esta es una buena idea.)
    I believe we should try it.
    /aɪ bɪˈliːv wi ʃəd traɪ ɪt/
    (Creo que deberíamos intentarlo.)
    I have an idea.
    /aɪ hæv ən aɪˈdɪə/
    (Tengo una idea.)
    I think we can improve this.
    /aɪ θɪŋk wi kæn ɪmˈpruːv ðɪs/
    (Creo que podemos mejorar esto.)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    Escucha las frases y escribe si expresan sentimientos, necesidades o ideas.

    1. I feel happy.
    2. I need help.
    3. I think this is a good idea.

    Ver Respuesta Correcta

    1. Sentimientos

    2. Necesidades

    3. Ideas

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las frases con la palabra correcta: ‘feel’, ‘need’, ‘think’.

    1. I ___ tired.
    2. I ___ a break.
    3. I ___ this is interesting.

    Ver Respuesta Correcta

    1. feel

    2. need

    3. think

    Diálogo en Parejas Roleplay/Hablando

    En parejas, uno expresa un sentimiento, necesidad o idea y el otro responde. Cambien roles después de 5 minutos.

    Ejemplo: Persona A: I feel happy.
    Persona B: Why do you feel sad?

    Ver Respuesta Correcta

    N/A

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda practicar estas frases en tu vida diaria para mejorar tu habilidad de comunicación. La práctica constante es clave para el aprendizaje efectivo.

  • 5. Práctica de Turnos en la Conversación

    Introducción

    La habilidad de tomar turnos en una conversación es fundamental para una comunicación efectiva. Escuchar cuando otros hablan no solo muestra respeto, sino que también te ayuda a entender mejor el contexto y a participar de manera más activa. En esta lección, aprenderemos cómo practicar esta habilidad esencial en inglés.

    Tema 1: Escuchar Activamente

    Escuchar activamente significa prestar atención a lo que la otra persona está diciendo. Esto implica no solo oír las palabras, sino también comprender el mensaje y responder adecuadamente.

    I’m listening.
    /aɪm ˈlɪsənɪŋ/
    (Estoy escuchando.)
    Go on, please.
    /ɡoʊ ɑn, pliz/
    (Continúa, por favor.)
    I understand.
    /aɪ ˌʌndərˈstænd/
    (Entiendo.)

    Tema 2: Hacer Preguntas

    Hacer preguntas es una excelente manera de demostrar que estás escuchando y que te interesa lo que la otra persona dice. Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas, y ayudan a profundizar en el tema de conversación.

    Can you explain that?
    /kæn ju ɪkˈspleɪn ðæt/
    (¿Puedes explicar eso?)
    What do you think about it?
    /wɑt du ju θɪŋk əˈbaʊt ɪt/
    (¿Qué piensas sobre eso?)
    Could you give me an example?
    /kəd ju ɡɪv mi ən ɪɡˈzæmpəl/
    (¿Podrías darme un ejemplo?)

    Tema 3: Responder y Compartir

    Después de escuchar, es importante responder y compartir tus propios pensamientos. Esto no solo mantiene la conversación fluida, sino que también muestra que valoras la opinión de la otra persona.

    I agree with you.
    /aɪ əˈɡri wɪð ju/
    (Estoy de acuerdo contigo.)
    That’s a great point!
    /ðæts ə ɡreɪt pɔɪnt/
    (¡Ese es un gran punto!)
    Let me add something.
    /lɛt mi æd ˈsʌmθɪŋ/
    (Déjame añadir algo.)

    Evaluación y Práctica Final

    Selecciona la Respuesta Correcta Comprensión Auditiva

    Escucha la grabación y selecciona la respuesta correcta que se da después de cada pregunta.
    1. ¿Qué dice la persona sobre el clima?
    a) Está soleado.
    b) Está lloviendo.
    c) Está nublado.
    2. ¿Cuál es la opinión de la persona sobre el nuevo restaurante?
    a) No le gusta.
    b) Le encanta.
    c) No lo ha probado.
    Ver Respuesta Correcta

    1. a) Está soleado.

    2. b) Le encanta.

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las frases con las palabras correctas.
    1. I __________  what you mean.
    2. __________  you tell me more about it?
    3. That’s a __________  idea!
    Ver Respuesta Correcta

    1. understand

    2. Can

    3. great

    Simulación de Conversación Roleplay/Hablando

    En parejas, simulen una conversación sobre un tema de interés. Asegúrense de practicar turnos y escuchar activamente.
    Tema sugerido: ‘Las vacaciones ideales’. Cada persona debe hablar durante al menos un minuto y hacer preguntas al otro.
    Ver Respuesta Correcta

    N/A

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda que la práctica hace al maestro. Intenta usar estas frases en tus conversaciones diarias para mejorar tu habilidad de escuchar y participar. Repite estas lecciones regularmente para reforzar tu aprendizaje.

  • 4. Uso del Lenguaje Social: Saludos y Fórmulas de Cortesía

    Introducción

    El uso del lenguaje social es fundamental para establecer buenas relaciones y comunicarse de manera efectiva en inglés. Aprender a saludar, agradecer y utilizar fórmulas de cortesía no solo te ayudará a sonar más natural, sino que también mostrará respeto hacia los demás. En esta lección, exploraremos cómo y cuándo usar estas expresiones en situaciones cotidianas.

    Tema 1: Saludos

    Los saludos son la primera impresión que damos a los demás. Es importante saber cómo saludar correctamente en diferentes contextos. Por ejemplo, al conocer a alguien por primera vez, es apropiado usar un saludo formal.

    • Hello!
      /həˈloʊ/
      (¡Hola!)
    • Good morning!
      /ɡʊd ˈmɔrnɪŋ/
      (¡Buenos días!)
    • How are you?
      /haʊ ɑr ju/
      (¿Cómo estás?)
    • Nice to meet you!
      /naɪs tə mit ju/
      (¡Encantado de conocerte!)

    Tema 2: Agradecimientos

    Decir ‘gracias’ es una forma sencilla pero poderosa de mostrar aprecio. Es importante usarlo en situaciones donde alguien te ayuda o te ofrece algo. También puedes usar variaciones para sonar más natural.

    • Thank you!
      /θæŋk ju/
      (¡Gracias!)
    • Thank you very much!
      /θæŋk ju ˈvɛri mʌtʃ/
      (¡Muchas gracias!)
    • I really appreciate it!
      /aɪ ˈrɪli əˈpriːʃieɪt ɪt/
      (¡Lo aprecio mucho!)
    • Thanks a lot!
      /θæŋks ə lɑt/
      (¡Muchas gracias!)

    Tema 3: Fórmulas de Cortesía

    Las fórmulas de cortesía son expresiones que utilizamos para ser educados en nuestras interacciones. Usarlas correctamente puede hacer que la comunicación sea más fluida y agradable.

    • Please!
      /pliz/
      (¡Por favor!)
    • Excuse me!
      /ɪkˈskjus mi/
      (¡Disculpa!)
    • Could you help me?
      /kəd ju hɛlp mi/
      (¿Podrías ayudarme?)
    • I’m sorry!
      /aɪm ˈsɔri/
      (¡Lo siento!)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    Escucha las frases y selecciona la correcta en español.
    1. Hello!
    2. Thank you!
    3. Please!
    4. Excuse me!
    Ver Respuesta Correcta

    1. ¡Hola!

    2. ¡Gracias!

    3. ¡Por favor!

    4. ¡Disculpa!

    Completa las Frases Gramática/Estructura

    Completa las siguientes frases con las palabras correctas.
    1. _______ (Gracias) for your help!
    2. _______ (Por favor) pass the salt.
    3. _______ (Lo siento) for being late.
    Ver Respuesta Correcta

    1. Thank you

    2. Please

    3. I’m sorry

    Diálogo de Cortesía Roleplay/Hablando

    En parejas, practica un diálogo usando saludos y fórmulas de cortesía.
    Persona A: Hello! How are you?
    Persona B: I’m fine, thank you! And you?
    Persona A: I’m good, thanks a lot!
    Ver Respuesta Correcta

    N/A

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Recuerda practicar estos saludos y fórmulas de cortesía en tu vida diaria. La repetición espaciada te ayudará a recordar estas expresiones. Intenta usarlas cada vez que hables en inglés.

  • 3. Uso de Oraciones Simples y Completas al Hablar

    Introducción

    Hablar en inglés puede ser un desafío, especialmente cuando se trata de construir oraciones. Sin embargo, el uso de oraciones simples y completas es fundamental para comunicarse de manera efectiva. Aprender a formar estas oraciones te ayudará a expresar tus ideas con claridad y a ser comprendido por los demás. En esta lección, exploraremos cómo y cuándo usar oraciones simples y completas en diferentes contextos.

    Tema 1: Oraciones Simples

    Las oraciones simples son aquellas que contienen un sujeto y un verbo, y expresan una idea completa. Son ideales para principiantes porque son fáciles de construir y entender. Se utilizan en situaciones cotidianas para comunicar información básica.

    • I eat apples.
      /aɪ it ˈæpəlz/
      (Yo como manzanas)
    • She likes coffee.
      /ʃi laɪks ˈkɔfi/
      (A ella le gusta el café)
    • They play soccer.
      /ðeɪ pleɪ ˈsɑkər/
      (Ellos juegan al fútbol)
    • He reads books.
      /hi ridz bʊks/
      (Él lee libros)

    Tema 2: Oraciones Completas

    Las oraciones completas son más elaboradas y pueden incluir un sujeto, un verbo, y complementos que añaden información adicional. Estas oraciones son útiles cuando deseas dar más detalles o expresar ideas más complejas. Se utilizan en conversaciones más formales o cuando se necesita claridad.

    • I eat apples every day.
      /aɪ it ˈæpəlz ˈɛvri deɪ/
      (Yo como manzanas todos los días)
    • She likes coffee with milk.
      /ʃi laɪks ˈkɔfi wɪð mɪlk/
      (A ella le gusta el café con leche)
    • They play soccer on weekends.
      /ðeɪ pleɪ ˈsɑkər ɑn ˈwiːkˌɛndz/
      (Ellos juegan al fútbol los fines de semana)
    • He reads books in the library.
      /hi ridz bʊks ɪn ðə ˈlaɪbrəri/
      (Él lee libros en la biblioteca)

    Tema 3: Cuándo Usar Cada Tipo de Oración

    Es importante saber cuándo usar oraciones simples y cuándo usar oraciones completas. Las oraciones simples son perfectas para iniciar conversaciones o cuando se habla de acciones cotidianas. Por otro lado, las oraciones completas son más adecuadas para describir situaciones, dar explicaciones o cuando se necesita ser más específico.

    • I’m going to the store.
      /aɪm ˈɡoʊɪŋ tə ðə stɔr/
      (Voy a la tienda)
    • I’m going to the store to buy some bread.
      /aɪm ˈɡoʊɪŋ tə ðə stɔr tə baɪ səm brɛd/
      (Voy a la tienda a comprar pan)
    • It is raining.
      /ɪt ɪz ˈreɪnɪŋ/
      (Está lloviendo)
    • It is raining, so we should stay inside.
      /ɪt ɪz ˈreɪnɪŋ, soʊ wi ʃʊd steɪ ɪnˈsaɪd/
      (Está lloviendo, así que deberíamos quedarnos adentro)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    ¿Cómo Daniel completa la siguiente oración?
    • I check numbers.
    Ver Respuesta Correcta

    I check the monthly sales numbers to make sure all the data is correct before sending the final report to our manager.

    Completa las Oraciones Gramática/Estructura

    Completa las oraciones con la información adecuada para hacerlas completas.

    1. I want to ______.
    2. She enjoys ______ in the summer.
    3. They are going to ______.
    4. He likes to read ______.

    Ver Respuesta Correcta

    1. go on vacation

    2. traveling

    3. visit the library

    4. books

    Conversación en Parejas Roleplay/Hablando

    En parejas, uno debe hacer preguntas usando oraciones simples y el otro debe responder con oraciones completas.

    Ejemplo de preguntas:
    1. Do you like ice cream?
    2. Where do you live?
    3. What do you do on weekends?

    Ver Respuesta Correcta

    Las respuestas deben ser oraciones completas, por ejemplo: ‘Yes, I like ice cream very much.’

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Ahora que has aprendido a usar oraciones simples y completas, practica regularmente para mejorar tu fluidez. Recuerda que la práctica constante es clave para dominar el idioma. ¡Sigue adelante!

  • 2. Preguntar y Responder Preguntas Simples

    Introducción

    Aprender a hacer y responder preguntas simples es fundamental para la comunicación diaria en inglés. Este tema es esencial porque te permite interactuar con otras personas, obtener información y expresar tus necesidades. Ya sea que estés en una conversación casual o en una situación más formal, saber cómo formular preguntas te ayudará a conectar con los demás y a mejorar tus habilidades en el idioma.

    Tema 1: Preguntas Básicas

    Las preguntas básicas son aquellas que utilizamos en situaciones cotidianas. Estas preguntas suelen comenzar con palabras interrogativas como ‘what’, ‘where’, ‘when’, ‘who’, y ‘why’. Es importante recordar que la entonación también juega un papel crucial al hacer preguntas en inglés.

    What is your name?
    /wɒt ɪz jɔːr neɪm?/
    (¿Cuál es tu nombre?)
     
    Where do you live?
    /wɛr duː juː lɪv?/
    (¿Dónde vives?)
     
    When is your birthday?
    /wɛn ɪz jɔːr ˈbɜːrθdeɪ?/
    (¿Cuándo es tu cumpleaños?)
     

    Tema 2: Respuestas Cortas

    Cuando respondemos a preguntas simples, a menudo utilizamos respuestas cortas. Estas respuestas pueden ser afirmativas o negativas. Es importante ser claro y conciso en tus respuestas para que la otra persona entienda fácilmente.

    Yes, I do.
    /jɛs, aɪ duː./
    (Sí, lo hago.)
     
    No, I don’t.
    /noʊ, aɪ doʊnt./
    (No, no lo hago.)
     
    I live in Madrid.
    /aɪ lɪv ɪn məˈdrɪd./
    (Vivo en Madrid.)
     

    Tema 3: Formulación de Preguntas

    Formular preguntas correctamente es clave para una buena comunicación. Debes prestar atención al orden de las palabras y a la estructura gramatical. En inglés, la estructura típica de una pregunta es: verbo + sujeto + complemento.

    Do you like pizza?
    /duː juː laɪk ˈpiːtsə?/
    (¿Te gusta la pizza?)
     
    Can you help me?
    /kæn juː hɛlp miː?/
    (¿Puedes ayudarme?)
     
    Are you coming to the party?
    /ɑːr juː ˈkʌmɪŋ tə ðə ˈpɑːrti?/
    (¿Vas a venir a la fiesta?)

    Evaluación y Práctica Final

    Escucha con Atención Comprensión Auditiva

    Escucha le audio y responde las preguntas:
    1. ¿Cómo responde el estudiante a la pregunta “What is your name?”?
    2. ¿Cuántos años tiene el estudiante?
    3. ¿Dónde vive el estudiante?
    Ver Respuesta Correcta

    1. My name is Daniel.

    2. He is 25 years old.

    3. He lives in Bogotá.

    Completa las Preguntas Gramática/Estructura

    Completa las siguientes preguntas con la forma correcta del verbo.
    1. _____ you like coffee? (Do/Does)
    2. _____ she come to the meeting? (Do/Does)
    3. _____ they play soccer? (Do/Does)
    Ver Respuesta Correcta

    1. Do

    2. Does

    3. Do

    Conversación en Parejas Roleplay/Hablando

    Practica en parejas. Uno hará preguntas y el otro responderá. Cambien roles después de 5 preguntas.
    Ejemplo de preguntas:
    1. What is your favorite color?
    2. Where do you study?
    3. When do you usually eat?
    4. Who is your best friend?
    5. Why do you like to learn English?
    Ver Respuesta Correcta

    N/A

    Resumen y Siguientes Pasos

    ¡Excelente trabajo! Has aprendido a hacer y responder preguntas simples en inglés. Recuerda practicar estas habilidades en tu vida diaria. La repetición espaciada te ayudará a recordar mejor. Intenta usar estas preguntas en diferentes contextos para mejorar tu fluidez.

    Pódcasts de Inglés Nivel 1

    1.2. Preguntas Básicas con Who?

    Disponible en Amazon: https://a.co/d/fIRTAEE

    El episodio “Preguntas Básicas con Who?” es una guía clara, didáctica y muy bien estructurada para quienes están iniciando su camino en el aprendizaje del inglés. El pódcast comienza explicando la importancia de las preguntas dentro de la comunicación humana y cómo estas permiten comprender información, aclarar ideas y mantener conversaciones significativas. Luego introduce el uso de “Who?”, una de las preguntas esenciales para identificar a la persona que realiza una acción.

    El episodio destaca por su enfoque pedagógico: presenta explicación, pronunciación en inglés con apoyo fonético (IPA), traducción al español y múltiples ejemplos reales. A través de diálogos entre diferentes nombres propios, los oyentes practican situaciones cotidianas como “Who teaches at the school?”, “Who drives the bus?” o “Who takes care of animals?”, reforzando el vocabulario relacionado con profesiones y roles comunes. Cada ejemplo incluye escucha guiada, repetición y la respuesta correcta, lo que convierte el aprendizaje en un proceso interactivo.

    Gracias a su formato progresivo y práctico, el episodio ayuda a principiantes a comprender la estructura de las preguntas, mejorar la pronunciación y desarrollar confianza al responder. Es un recurso ideal para estudiar de manera autónoma, reforzar clases formales y avanzar hacia una comunicación más fluida en inglés.